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别开生面的对联课堂

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发表于 前天 06:59 【眼遇】客户端 |
别开生面的对联课堂



周明扬 河南扶沟



2019年2月4日,是戊戌年腊月30,家家户户都沉浸在新春佳节的无比欢乐中,一堂别开生面的对联课正在我家进行。

我们一大家子分住在三个楼层,我和老伴住三层,大儿子家住四层,五层是二儿子家的。吃过早饭,孙子孙女找我要春联贴,我把早前写好的几副春联拿了出来,内容也是自已撰的。小孙子高兴地对他姐姐说:“开始,你个子高负责贴,我给你当帮手。”我不慌不忙地说:“慢,听爷爷吩咐。”于是,给他们讲了春联内容要有主题,传递正能量,切合门户主家身份的更好。说着,我把三副春联摊开,让他们挑哪副该贴在三层门口,他俩专心地看着对联的内容。孙女抢先说”我知道了。”我问”哪副?”。他俩异同声回答:

壮志赋诗三万首;

东风引路八千程。

我问:“为什么?”。小孙子调皮地说:“这还用问,你爱写诗,奶奶爱散步,一个是大诗人,一个是运动健将,这两句不正好写恁两位老人吗!”。一阵话说得我们三人开怀大笑。接着我给他们讲春联的贴法,上下联辨别方法。 他们高兴地说:“知道咋贴了。”两个人分工合作,很快把三层的贴好,又去贴四层的。还是小孙子抢先,指着一副说:“这副是四层的。”内容是:

学海扬帆千里景;

书山策马万重云。

孙女说:”爷爷撰这副春联是对我们的鼓励。”我说:“对,看谁能登上书山最高峰。”小孙子又调皮地说:“我们登的是书山,爷爷登的是诗山,比比谁在最高处。”一句话,又逗得三人哈哈大笑。一阵开心过后,我说:“上下联不仅字数相等,还要词性对品、结构对应、节律对拍、平仄对立、形对意联。”指着贴好的春联,一一讲解起来。孙女豁然开朗地说:“原来还有这么多讲究。”孙子高兴地说:“不是爷爷讲,我们真的还不懂得这些。”剩下一副不用说这就是五层的了,内容是:

望远欲穷千里目;

登高再上一层楼。

我们三人有说有笑地登上了五层,隔窗眺望心旷神怡,小孙子不禁脱口背诵起王之涣的《登鹳雀楼》,很快又把五层的春联也贴好了。我说:“活干完了,现在课堂提问,你们两个结合刚才讲的对联知识,看着这副对联每人讲一遍。”孙女讲上联,孙子讲下联,然后又换过来,孙子讲上联,孙女讲下联,两个人把对联的基本本知识全掌握了。我高兴地拿出手机发了两个红包奖励,说:“下课!”。

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